成龙民工子弟手捧山花献真情

    这个世界上，父母给了我们生命，老师用心灵与知识为我们打开了人生的第一扇窗户。我们都受父母的养育之恩，我们也都沐浴老师的春风雨露。
    老师的生命里，永远飘荡着满园桃李的芬芳。让我们细细倾听老师的声音吧。那是我们成长路途中最美妙的旋律。
    您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。   
    您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。  
    白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
    ……
    千言万语道不尽心中的感慨，还是说一声：老师，节日快乐!

    职业选择：

    从跳槽到回归

    20年前因为工资低、福利差、住房困难等原因，还在“老九”阴影中的教师一度跳槽成风，而今天，教师成了“香饽饽”。

    “没想到教师职业变化会这么大，上世纪九十年代初我还为跳槽成功而庆幸，而今却落得回归无门。”1988年从师范毕业的孙先生，被分配到萧王庙一学校任教，“工资124.5元，奖金福利一年不到500元，经济收入、社会地位还不如奉化化肥厂的工人。”深感教师之苦的孙先生，苦苦寻找出路。“1990年当我得知奉化一公司愿意录用我时，我是毫不犹豫地递上了调动报告，尽管是事业转企业，尽管是干部转职工，但我豁出去了，当时想当个小教可能永远不会有出路。”当孙先生来到奉化，住进了企业给予的不过十五平方米的宿舍、用上抽水马桶时，他的教书同事都投来了羡慕的眼光，称他真有本事，终于跳出教门。

    风水轮流转。不想到了1995年，公司因经营困难转制，孙先生成了下岗工人，而那时的教师收入已经有了好转。“痛苦中我几次向教育局打报告要求回归，可是学校的大门已经给我关闭了。”记者见到孙先生时，他刚从上海回来，一脸的苍老，“在上海经商，尽管赚了点小钱，但太苦太累，真想静静的到学校讲坛，捧着书给学生娓娓道来，可惜这一生可能再也没有机会了。”说这话时，孙先生显得无奈和后悔。

    从事学校教育30多年的邬老师亲历了教师这一职业从被人瞧不起到令人向往的过程。他回忆说，20年前因为薪水低、福利差，甚至连基本的住房、医疗问题都得不到保障，不少在职教师“跳槽”、“下海”成风，就连师范院校的招生工作也遇到了困难。许多人都抱着这样的想法：不管是下海经商，还是到机关企业单位，只要能不当老师就好。邬老师告诉记者，当年报师范不论是师院还是中师，分数线是最低的，在取消了学生读书补贴以后，师范类还保持了补贴很长时间，补贴让你来读书，国家供伙食费、供学费，就是因为师范专业大家不愿意报，可见教师的地位是比较低的。

    市教育局人事科同志告诉记者，上世纪八九十年代，是教师跳槽、下海的高峰期，教育局为了遏止这种现状，曾出台过跳槽者缴纳培养费的做法，本科1万、中师5000元，这在当年应该说不是个小数目，但根本就阻止不了教师外流的步伐，每年要求外调的报告都有厚厚一叠。在现在人看来，教师跳到机关事业单位还可想象，调到企业可能就难以理解。可那时到企业的还真不少，毛纺厂、宏基、酿造厂、建筑公司都有，那时教师收入可能只有企业的一半或者三分之一。到九十年代中期，企业都转制或倒闭，出去的都又打报告要求“回家”，可是门已经关上了。“现在教师跳槽的还有不少，但都往公务员、事业单位转，因为教师与公务员年收入差距有三四万之多，教师地位、收入有提高，但还不是最令人向往的职业。”

    社会地位：

    从“老九”到“香饽饽”

    说起教师今天的社会地位，相信再也没有人会看轻，这都缘于教师经济收入的增加和社会价值的被认可。社会地位的提高，经济收入是基础，教师的待遇得到了保障，“房子”、“票子”和“车子”对今天的老师来说并不是可望而不可及的奢求。

    已是溪口镇校副教导的徐志平对当年教师的境遇感触颇深，“1985年我还是初三学生，听到广播里中国设立教师节的消息，兴奋了好一阵子，并暗暗下决心要报考师范，经过面试笔试当我如愿于1986年9月14日走进奉化师范大门时，我为自己成为准教师而自豪。当时我班40个同学，都是农家子弟，惟一居民户的可能是特别钟爱教师这职业，在当时，报师范者，只有一个想法，跳出农门。1989年当我走出学校大门来到溪口教书时，一度陷入伤悲。”徐志平说，当时的小学教师，要票子没票子，要房子没房子。要说社会地位，择偶标准可能是最直接的晴雨表，学校的女教师大都“外销”，得到“内销”订单的男教师可能只有少许优秀分子。而校外的姑娘，大都用一种“俯视”的眼光看着学校的男教师，婚姻问题成了男教师的心病，不少男教师只得委曲求全，无奈中找个没有共同语言的职工甚至农民。

    求真学校中学高级教师邱积钏，是奉化美术教育界的佼佼者，说起当年他在桐照任教被人轻视，仍然愤愤不平。“当时教师地位真是低，浙江船厂、生物化工厂的工人，穿着工作服走在街上，特别张扬，姑娘们也都会投去羡慕的眼光，而老师上街，不敢戴校徽，生怕成了‘小气鬼’的代名词，那时要是有人问在哪工作，小学教师还难以说出口，天天都想呆在学校里，孤芳自赏，不想也不敢与社会上的人接触，生怕影响了心情伤了自尊。

    时来运转，走过22年风雨路，教师们已扬眉吐气。今天的教师，已成了职业场中的“香饽饽”，师范专业近年来成了许多成绩优异的考生争相报考的对象，非师范类的也都想通过各种关系挤进学校大门。这几年奉化通过公开招聘考试择优录取教师，报名数是录取数的几倍甚至十几倍。教师的收入，尽管与公务员有较大差距，但在逐渐接近之中。

    教师的社会价值也得到了充分肯定，各级人大代表、政协委员中，教师都占有一定比例，教师参政议政的程度大大提高了，每年的教师节，政府领导都与教师亲切交谈，并送上节日祝贺。“当知识就是财富、科技就是生产力成为越来越多人的共识时，社会就会越来越意识到老师的作用和价值，由此愈加尊重老师。”

    人员素质：

    “从孩子王”到硕士生

    如果今天有谁还把教师单纯地看成是“孩子王”，那么他的观念可是跟不上时代的发展，21世纪的老师被时代赋予了更多更重的责任，他们需要更高的素质、更新的理念、更强的能力，才能培育出更有希望的下一代。于是，高学历、高层次、年轻化的教师越来越多地在校园里涌现。翻开小学初中教师的档案，本科生教小学、硕士生教初中已是平常。

   如果说当初恢复教师节，更多的是要迫切改变教师队伍中普遍存在的社会地位低下，待遇落后的物质条件的话，20年后的今天，当物质条件已得到相对改善时，我们对教师节，不应该还停留在若干年前仅仅“庆祝”一番的水平。

    如今，科学技术的进步，信息时代的勃兴、人生价值的多元化，已经不可阻挡地涌入了曾经被称为与世隔绝的“象牙塔”的校园，在这样的形势下，我们的教师，已经在准备迎接时代的考验，培养合乎世界潮流、具有世界眼光、掌握先进知识的高素质学生。